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« L’État s’engage en Guyane »

Doublement du nombre d’intervenants en langue maternelle (ILM) dans les écoles

FINANCEMENT

3 M€

niveau d'avancement

Mesure mise en oeuvre

Ville

Le nombre d’intervenants en langue maternelle a bien été doublé à la rentrée 2017. Cet accroissement a fait l’objet d’une inscription dans le cadre du volume d’emplois annuels de l’académie, en tenant compte des problèmes de ressources et des périodes nécessaires de préparation à la prise de poste.

En la matière, la mobilisation du rectorat se traduit par la mise en place d’un plan exceptionnel de formation des nouveaux intervenants.

Des enseignants sont par ailleurs en cours d’habilitation d’ILM (Intervenants en Langue Maternelle) pour les langues rares.

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